跑到三里处，队伍已经稀稀拉拉拖成了长蛇。叶明突然改变路线，带队冲上一处小土坡。坡顶上，几名工匠正在搭建一组奇怪的设施——高低不等的木墙、绳网、泥坑、独木桥...
\"这是'战术障碍场'。\"叶明向陆续赶到的士兵解释，\"从今天起，每天上午的必修课。两人一组，互相计时。\"
士兵们面面相觑，这种训练方式他们过年之前也练过，但是没有像现在这样整合在一起。传统练兵讲究阵列整齐、招式规范，哪见过这种摸爬滚打的架势？
\"三少爷，这...不合《武经总要》的规矩啊。\"陈教头小声提醒。
叶明早料到会有此一问：\"《武经总要》可曾教过怎么对付突厥轻骑兵的骚扰战术？北境地形复杂，没有灵活的身手，再标准的枪法也是花架子！\"
他不再多言，亲自示范起来。三丈高的绳网，他猿猴般攀援而上；泥水坑一个翻滚利落通过；独木桥如履平地...整套动作行云流水，看得士兵们目瞪口呆。
\"愣着干什么？开始训练！\"叶明抹了把脸上的泥水，\"最后十名，今晚加练！\"
这一招立竿见影。士兵们争先恐后地冲向障碍场，生怕沦为最后十名。有人摔得满身泥浆，有人被绳网缠住动弹不得，但出乎叶明意料的是，竟没人抱怨——这种带有竞争性质的训练，反而激起了这些农家子弟的好胜心。
午饭后，叶明改变了训练方式。他将五百新兵分成十队，每队以颜色命名：\"红鹰\"、\"黑虎\"、\"青狼\"...并宣布每月举行一次比武，胜出队伍全员赏银一两。
\"记住，你们是一个整体！\"叶明站在高台上强调，\"战场上，个人再勇猛也抵不过团队配合。从今天起，每队要自己选出队长，制定训练计划。\"
这种放权做法再次打破了常规。古代军队等级森严，普通士兵哪有机会参与决策？但叶明深谙现代管理学精髓——参与感能极大提升积极性。
果然，当天下午的训练场上就出现了奇特景象：各小队围成一圈，七嘴八舌地讨论战术；有人演示翻越障碍的技巧，其他人认真观摩；甚至还有士兵自发加练，生怕拖了队伍后腿。
\"三少爷，这...这不合规矩啊。\"陈教头忧心忡忡，\"当兵的哪能自己说了算？\"
叶明笑而不语。他注意到\"红鹰队\"有个瘦小的士兵正在教同伴们一种独特的呼吸法，能帮助长跑时调节气息；\"黑虎队\"则发明了三人协作翻越高墙的方法，效率比单人高出许多。
\"看到了吗？\"叶明对陈教头说，\"士兵们比我们想象的更聪明。给他们一点空间，反而能激发创造力。\"
傍晚，叶明召集各队队长开会。这些被同伴推选出来的士兵，大多不是传统意义上的\"武艺高强\"者，而是头脑灵活、善于沟通的类型。
\"从今天起，你们每晚要学习十个字。\"叶明指着案几上的识字课本，\"一个月后，我要你们能读懂简单军令。\"
队长们面面相觑。读书识字？这不是军官才需要学的吗？
\"不明白？\"叶明敲了敲桌子，\"如果连'东侧埋伏'和'西侧撤退'都分不清，如何执行战术？难道每次都要派传令兵喊话吗？\"
他掏出一叠特制的木牌，上面刻着常用军事术语和简单图示：\"先学这些。天宝会每晚来教一个时辰。\"
站在一旁的李天宝微微行礼。